这本书开了也快一个月了，也成功签约了。所以今天我来大概说一说读者们可能会疑惑的方面：
第一，也许有人会觉得我所描述的“榊原凌”在第一卷开端与后面完全不一样。因为在榊原凌和浅田第一次见面，以及他刚刚进入学校的时候，是抱着“我只是来享受高中生活”的想法的。但是，与此同时由于一些特殊的原因（后面讲）榊原凌从小就是一个没有朋友的状态，因此他对于友情，在内心的深处其实是十分渴望的。这两种感情相互矛盾，而且这种矛盾十分的激烈，甚至无法用语言表达。
一开始，榊原凌进入学校就知道，有些事情是必须要做的。但是同时他又是一个不喜欢受人注意的人，这样一来利用别人做事就成为了一个十分好的选择。这就是他一开始社交的目的。但是随着他的高中生活逐渐长久，他内心之中对于友情的渴望也正在慢慢地变得强烈。只不过从小以来的孤僻让他硬生生地将“想要交朋友”这个想法压了下去。可是这没有用，他还是想要像正常人一样有朋友，像和朋友一起做一些事情。这就是正常人的想法，也是他所追求的。所以，这个矛盾是一条暗中发展的、男主的心态的变化。
第二，是设定的问题。男主的人设大概就是文武双全，但是由于从小没有朋友的缘故，情商不怎么高，却又十分擅长利用别人的人。有正义感，但是不强烈，在认为“为了胜利做出的事情大多是对的”的同时也厌恶为了胜利不择手段的人（家庭以及过去就不剧透了）。
这个人设很像绫小路清隆（《欢迎来到实力至上主义的教室》男主，这本书很好看！！），但是不是这样的。路哥属于上述的、榊原凌讨厌的那种为了胜利不择手段的人，而且路哥基本上没什么感情，幼年经历也很惨。这些点都和榊原凌大不相同。所以老爷们可以把男主大概看成是“降低了能力值但却加强了感情”的路哥。
然后就是学校的问题了。学校的设定和高度育成（出处同上）也很相似，但也和男主的人设一样，看似相同实际上有很大的区别。这所学校属于那种过滤器，将对于社会有用的学生留下，没用的尝试培养，实在不行才放弃。这和高度育成的残忍不太一样。同样这也是为什么文化祭篇的最终惩罚不是退学。
关于校规方面我在后面会出一章专门介绍。
第三就是关于作者我了。学生党一枚，比较惨，周内更新全靠存稿。写这本文有三个目的：一就是纯粹的出于兴趣爱好。我比较喜欢看小说，但是有时候剧情的发展不会如我的意，那就只能自己写咯。这点大概占了目的的百分之七十左右。
二就是上面说过的，实教的影响。不久前才补完小说（虽然没完结而且十六卷拉跨），觉得这个世界观设定好棒，所以就想着自己写一篇。本来是想写同人的，但是首先就是写同人需要一直查书太麻烦（是我懒），其次就是我个人是属于比较尊重原作的那一类人（拉了就拉了吧），所以我不太愿意改掉原来的那个世界。受小说影响大概占了目的的百分之二十。
第三那就是某M开头的单词了。虽然作者有零用，但是毕竟是伸手朝父母要的。而且没有人会跟前过意不去不是嘛。这点其实在开书之前我基本没想过，毕竟不是职业的，所以只占了目的的百分之十左右。
那么这就是对于开书到现在我的一个小小的总结，不想看的可以直接往下一章翻。最后顺便再求一波收藏赞月票或者打赏~这样一来动力就更足了呢！
关于迎来奇怪的高中生活这件事提示您：看后求收藏（卧龙小说网http://www.wolongxs.com），接着再看更方便。
好书推荐：《梦于病娇支配之下》、《抖S女仆和M的我》、《我不想和你一起重生》、《我的假女友正全力防御她们的进攻》、《扶她狂想》、《女上男下》、《重生后也难逃她的爱》、《我被变身成女生了》、《女神攻略系统》、《我的奴隶生活》、
